Снимка: Pixabay

Разположен сред палмови дървета в хълмистата джунгла на Бали, Индонезия, бамбуковият корпус на Green School International и тревният покрив се чувстват като у дома си, пише Карън Гилкрист за CNBC Make It.

Това може да не е като вашето редовно училище. Но това и не трябва бъде такова. Училището, ориентирано към околната среда, разкъсва стандартната програма, преобръща основното образование с главата надолу и вдига армия от активни възпитаници.

Въпреки това, всеки студент със сигурност ще научи някои неща. Ръководителят на учебната програма на училището настоява за ранно начало, дневен график, домашна работа – всичко това естествено е преработено.

„Първото нещо, което трябва да кажем, е, че няма да се прегръщаме с дървета цял ден“, каза Крис Едуардс в интервю за CNBC Make it. „Човек в Green School би бил запознат с много части от деня.“

Преосмисляне на основното образование

Green School International (GSI) е мрежа от екологични частни международни училища, които се опитват да преоткрият традиционното училище за ученици от 21-ви век.

Стартирало през 2008 г. в Убуд, Бали, зеленото училище днес обхваща Индонезия, Нова Зеландия и Южна Африка със своя „холистичен“ подход към образованието.

„Когато започнахме училището, нямахме представа какво правим. Но ние бяхме доста непреклонни, искахме да направим нещо различно“, казаха съоснователите Джон и Синтия Харди.

Израствайки в Канада с трудности в ученето, Джон се разочарова от основното образование от ранна възраст и го смята за твърде регулирано. Така че, когато става въпрос за избор на училище за дъщерите си, северноамериканската двойка решава да разчупи стереотипа и да създаде свое собствено училище.

„Искахме да създадем цялостен образователен опит, съчетаващ умствения, физическия и емоционалния аспект“, казаха те.

С одобрението на индонезийските власти през 2006 г. те започват да работят за изграждането на устойчива вътрешна и външна структура със средства, получени от продажбата на бизнеса си с бижута в Бали. Като независимо, платено училище, където таксата е от 10 000 долара годишно за деца в детските градини до 20 000 долара за гимназисти, собствениците му оттогава реинвестират средствата в развитието на училището.

Късане на стереотипите в училищния учебник

Създаването на екологично училище е едно, а създаването на нова, прогресивна програма е съвсем друго.

„През годините изграждаме солидна учебна програма на Green School“, каза Синтия, отбелязвайки, че училището е акредитирано от Западната асоциация на училищата и колежите.

Докато Green SchooI учи на традиционни предмети като математика, наука и език, то също разчита на алтернативни подходи, като например тези на Щайнер и Монтесори, които подчертават креативността и самостоятелността. Но повече от това, програмата има за цел да образова децата за съвременните глобални проблеми и да ги подготви за това.

„Седнахме и попитахме: какви са 10-те най-важни въпроса в момента?“, каза Едуардс, ръководител на учебната програма на Green School, който ръководи разширяването на училището в Таранаки, Нова Зеландия.

Централно място в този подход заема компасът на Green School, който следва съкращението „ R. E. A. L.”

• Релационни (Relational ) – Всички предмети са по-добре преподавани по отношение на реалната среда.
• Преживяване (Experiential ) – Не говорете за това, направете го.
• Ориентиран към действие (Action-oriented) – Вместо образованието да се разглежда като подготовка за живот, то се разглежда като част от живота.
• От локално към глобално (Local to global) – Ако не можете да разрешите проблем във вашата област, не проповядвайте това на другите.

Междувременно програмата включва и годишни „Greenstone проекти“, които дават възможност на студентите да разработват бизнес планове и да работят с местните общности, за да се справят с настоящите предизвикателства, като изменението на климата и неравенството.

„Ние всъщност решаваме това, което смятаме за най-големите проблеми на нашето време“, продължи той. „Тъй като сме начинаещи, можем да кажем, че разработваме нашата учебна програма около целите на ООН за устойчиво развитие.“

Образование на ученици от световна класа

През 13-те години, откакто е стартирало, Green School Bali събра цяла гама от изключителни възпитаници от цял свят.

Основните сред тях са може би холандско-индонезийските младежки активисти Мелати и Изабел Вайсен. Сестрите станаха известни, когато бяха съответно на 12 и 10 години, благодарение на кампанията за избавяне на родния им град Бали от найлонови торбички.

Тяхната инициатива Bye Bye Plastic Bags в крайна сметка ще доведе до забрана на найлонови торби на цялата територия на острова и сега е глобално движение, обхващащо 20 страни и поставящо ги на световната сцена от TED Talks до Организацията на Обединените Нации и на Световния икономически форум. 

И те не са сами.

Кловър Хоган е консултант по глобалното затопляне в бордовете на директорите на компаниите от Fortune 500. Предприемачът Никълъс Сай пуска независима линия от екологични аксесоари.

Друг възпитаник на зеленото училище Исами каза, че Рашид обикаля с групата си от Танзания до САЩ, за да повиши осведомеността за горящите тропически гори на Борнео.

Междувременно местната стипендиантка Тешалоника Крисанти ръководи училище, където преподава английски език на деца с ниски доходи.

„Те са силни момчета, те са активисти“, каза Синтия. Общо 36 възпитаници на Green SchooI говориха на глобалните конференции на ООН, а седем изнесоха реч  на TED или TEDx Talks.

Развитие от самото дъно

Миналия месец Green School International откри третия си клон, този път в провинцията Западен Кейп в Южна Африка.

Училището е страстен проект на семейство Бранд, бивши участници, които казаха, че техният опит в Green School International Bali „промени фундаментално начина, по който виждаме образованието“.

По време на старта училището е обучило повече от 100 ученици, повечето от които са местни жители, а някои са от Европа и Япония.

„Като се има предвид влиянието на Covid, това беше много окуражаващо“, каза Анди Ууд, ръководител на училището за Южна Африка. Той добави, че пандемията е дала на родителите причина да „преосмислят своето виждане за образованието“.

Подобно на други подразделения на GSI, Ууд каза, че училището също планира да събере дарения и стипендии за бедни местни деца. Южна Африка е помрачена от един от най-високите проценти на отпадане в света за ученици, като малко над една пета (22%) от записаните студенти стигат до висше образование.

„Искаме да научим хората как да получат висше образование“, каза Ууд, подчертавайки необходимостта да се обърне специално внимание на управлението на времето и ангажираността, както и на практическите умения. „Голяма част от успеха ви в училище и университета е да научите как да се учите и как да сте успешни. Смятаме, че това ще бъде интересно за университетите.“

Разширяване до нови среди

Тъй като Green School продължава разширяването си, включително новия клон в Тулум, Мексико, по-късно тази година, как се аклиматизира в други, по-градски среди, остава да се види.

Въпреки това, Едуардс, ръководител на учебната програма, е уверен, че алтернативният подход на училището може да има голям успех.

„Това, което преподаваме, не е свързано с околната среда“, каза той. „Зеленият начин на образование трябва да стане норма по-рано, отколкото по-късно, което означава наличието на Green School и други подобни в градски райони като Ню Делхи и Великобритания“, каза той, отбелязвайки широката нужда от екологични решения.

Всъщност Харди казват, че визията им сега привлича вниманието на други институции, а университетите сега идват при тях за нестандартни мислители.

„Училищата (университетите) отделят повече време, за да разгледат детето и това, което то отстоява“, казват те. „Идват да ни вербуват.“

Още по темата:

Ето какво трябва да знаете за „социалната цена на парниковите газове“ – ключов показател за климата

Бил Гейтс: Тези концепции ще ви помогнат да разберете остротата на климатичната криза